Cali Vuelve al Aula: así avanza el regreso a clases y la recuperación de colegios afectados por el sismo en Cali

Cali avanza en la recuperación del servicio educativo después del sismo del 10 de agosto.

La estrategia Cali Vuelve al Aula concentra las acciones de la Alcaldía para recuperar la presencialidad, atender la infraestructura afectada y garantizar la continuidad de los procesos académicos en las instituciones educativas oficiales.

La secretaria de Educación de Cali, Sara Mercedes Rodas Soto, presentó la estrategia durante la 13.ª

Cumbre Líderes por la Educación, organizada por Semana y Semana Educación en Bogotá. La funcionaria participó en el panel denominado “Después del terremoto: ¿cómo reconstruimos la educación que Colombia necesita?”, donde explicó las medidas adoptadas en la capital del Valle.

La respuesta comenzó con una revisión de las condiciones de las sedes educativas oficiales.

Después del terremoto, la Secretaría de Educación conformó diez cuadrillas de ingenieros encargadas de realizar el diagnóstico técnico de la infraestructura.

Los equipos completaron esta labor durante las dos semanas siguientes a la emergencia.

Con los resultados de esas revisiones, la Secretaría trabajó con docentes y directivos docentes en la reorganización de la matrícula.

Este proceso tomó una semana y buscó facilitar el retorno de los estudiantes al servicio educativo bajo las condiciones definidas después de las evaluaciones técnicas.

La estrategia Cali Vuelve al Aula también incorpora el acompañamiento a las comunidades educativas.

Durante su intervención, Rodas destacó el papel de los maestros en la protección de los estudiantes y abordó las emociones que surgieron entre niños, jóvenes, docentes y familias después del terremoto.

“Reconocer el miedo que dejó el sismo es parte de la recuperación. Cuando nombramos y lo acompañamos, deja de paralizarnos y se convierte en la fuerza que nos moviliza como comunidad educativa”, afirmó la secretaria durante la presentación de la estrategia.

El regreso al colegio comprende otros componentes de la vida escolar.

Además de continuar los procesos de aprendizaje, los estudiantes pueden acceder nuevamente a la alimentación escolar y encontrarse con docentes y otros integrantes de sus comunidades educativas.

Ruta de recuperación

Cali Vuelve al Aula se organiza alrededor de cuatro ejes establecidos por la administración distrital.

Estos corresponden a escuchar para construir con transparencia, dignificar los espacios, garantizar lo esencial mediante el cumplimiento de las normas y asegurar calidad con pertinencia.

La recuperación de la infraestructura educativa oficial representa uno de los componentes del proceso.

Una primera estimación de la Secretaría de Educación calcula que las intervenciones requieren recursos por $198.320 millones para atender las necesidades identificadas después del movimiento telúrico.

Para financiar este proceso, la Secretaría contempla la concurrencia de diferentes fuentes de recursos.

También plantea alianzas con entidades nacionales, organismos de cooperación internacional y representantes del sector privado para avanzar en las intervenciones previstas dentro de la recuperación educativa.

Además, la estrategia incorpora mecanismos para informar sobre su ejecución.

Cali Vuelve al Aula contempla un tablero de seguimiento por cada sede educativa, una Mesa Técnica Interinstitucional y una rendición pública mensual de los avances registrados durante el proceso.

Las medidas locales se desarrollan mientras Colombia continúa con la reactivación educativa en los territorios afectados por el terremoto del 10 de agosto.

El Ministerio de Educación Nacional informó que 1.266.327 estudiantes afectados ya cuentan con servicio educativo activo.

La cifra representa una reactivación del 99,3% de la matrícula afectada en los territorios donde se concentraron las consecuencias de la emergencia.

Según el último balance divulgado por el Ministerio, todavía quedan 8.882 estudiantes pendientes de recuperar el servicio educativo.

Esos estudiantes representan el 0,7% de la matrícula afectada. El Ministerio mantiene el seguimiento y acompañamiento a las entidades territoriales mientras avanzan las soluciones requeridas en las zonas donde todavía no se completa la reactivación.

El balance nacional muestra diferencias entre los departamentos afectados.

Doce departamentos alcanzaron el 100% de reactivación educativa para los estudiantes que fueron reportados como afectados por el terremoto del pasado 10 de agosto.

Risaralda, Antioquia, Quindío, Santander, Bolívar, Caldas, Caquetá, Cundinamarca, Norte de Santander, Huila, Tolima y Sucre integran el grupo de territorios que, según el Ministerio de Educación, llegaron al 100% de reactivación.

Balance en el Valle

En el Valle del Cauca, la reactivación educativa alcanza el 98,8% de la matrícula afectada.

El porcentaje ubica al departamento cerca de completar el restablecimiento del servicio para los estudiantes reportados dentro del balance oficial de la emergencia.

Otros departamentos continúan con el mismo proceso. Nariño registra una reactivación del 96,9%, mientras Chocó alcanza el 95,9% y Cauca reporta el 94%, de acuerdo con las cifras entregadas por el Ministerio de Educación Nacional.

La recuperación del servicio requiere diferentes acciones mientras continúan las obras sobre las instituciones afectadas.

Las autoridades implementaron alternativas para mantener la continuidad de las clases durante los procesos de rehabilitación y reconstrucción de la infraestructura educativa.

El Ministerio atribuye la recuperación a la articulación con las Entidades Territoriales Certificadas, las autoridades departamentales y municipales, los docentes, los directivos docentes, las comunidades educativas y los aliados que participan en la atención de la emergencia.

El Gobierno Nacional también expidió medidas relacionadas con la prestación del servicio educativo en los territorios afectados.

Entre ellas se encuentran los decretos legislativos 1386, 1387, 1388 y 1421 de 2026, además de la Directiva 09 y la Circular 48 de 2026.

La estrategia nacional combina la rehabilitación y reconstrucción de infraestructura educativa con la habilitación de espacios para el aprendizaje.

También incluye flexibilización de estrategias pedagógicas y acompañamiento a las comunidades educativas mientras se desarrollan las intervenciones requeridas.

En Cali, la respuesta local mantiene como eje la estrategia Cali Vuelve al Aula.

La administración distrital plantea recuperar las instalaciones educativas, sostener la permanencia escolar y avanzar hacia la presencialidad total después de las afectaciones ocasionadas por el terremoto.

A 40 días del sismo, el 99,3% de los estudiantes afectados cuenta con servicio educativo activo, según la información presentada.

En paralelo, Cali continúa con el diagnóstico, seguimiento y búsqueda de recursos necesarios para atender su infraestructura educativa oficial y desarrollar la hoja de ruta anunciada por la Secretaría de Educación.

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