¿Volverán a clases presenciales en 2027? Estudiantes del Colegio Inem de Cali denuncian daños y deserción escolar

La comunidad educativa del Colegio Inem Jorge Isaacs de Cali solicitó al Gobierno reparar ocho bloques afectados por el terremoto del 10 de agosto de 2026, con el propósito de regresar a clases presenciales en 2027.

La petición surge en medio de las dificultades que enfrentan los estudiantes por la virtualidad y las denuncias sobre la deserción escolar de 134 alumnos durante el presente año lectivo.

La solicitud fue presentada ante la plenaria del Concejo de Cali, donde estudiantes, docentes y padres de familia expresaron su desacuerdo con las alternativas planteadas para continuar las actividades académicas.

Entre ellas se encuentran la reubicación de los alumnos en otras instituciones educativas y la continuidad de las clases virtuales.

El Colegio Inem Jorge Isaacs, ubicado en el barrio Calima, tiene capacidad para albergar a más de 2.000 estudiantes.

Sin embargo, los daños registrados en su infraestructura después del movimiento sísmico llevaron a implementar la modalidad virtual, una situación que, según los representantes de la comunidad educativa, afecta el desarrollo de las actividades escolares.

Daños en infraestructura

Durante su intervención ante el Concejo, el docente José Manuel Cifuentes Cuéllar explicó que ocho de los nueve bloques que conforman la institución presentan deterioro y afectaciones parciales en sus paredes.

Según indicó, la Secretaría de Educación corroboró estas condiciones durante una visita técnica realizada al establecimiento educativo.

El profesor también cuestionó que, después de tres meses del terremoto, las obras de recuperación todavía no comiencen.

Además, señaló que durante los 56 años de funcionamiento del colegio no se realizaron las labores de mantenimiento necesarias para conservar su infraestructura física.

Frente a esta situación, Cifuentes manifestó su preocupación por la propuesta de distribuir a los más de 2.000 estudiantes en otras instituciones educativas de Cali.

El docente insistió en la necesidad de intervenir las instalaciones para permitir que los alumnos continúen su formación académica en la sede del barrio Calima.

Por otra parte, Mauricio Sebastián Betancourt, estudiante del Colegio Inem Jorge Isaacs, expuso las dificultades que genera la educación virtual, especialmente por las diferencias en el acceso y uso de herramientas tecnológicas.

El alumno relacionó estas condiciones con la deserción escolar registrada durante 2026, que, según denunció, supera los 130 estudiantes.

Regreso a presencialidad

Ante las dificultades expuestas, Betancourt informó que los estudiantes presentaron un derecho de petición al Gobierno Distrital para solicitar garantías que permitan regresar a las aulas durante el año lectivo 2027.

La comunidad educativa considera necesario recuperar los espacios afectados antes de iniciar el próximo calendario escolar.

A esta solicitud se sumó Gloria Herrera, madre de familia, quien rechazó la posibilidad de trasladar a los estudiantes del Inem a otras instituciones.

Durante su intervención, señaló que esta alternativa podría representar dificultades para las familias y los alumnos que actualmente pertenecen al establecimiento educativo.

En consecuencia, los representantes de estudiantes, docentes y padres de familia coincidieron en solicitar el inicio de las reparaciones de los bloques afectados.

Su petición busca evitar que la comunidad educativa continúe bajo la modalidad virtual o deba trasladarse a diferentes sedes durante 2027.

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